SESION 21 DE SETIEMBRE: Aprendemos sobre la vacuna para prevenir enfermedades infecciosas (parte 2)

 

A.-REFLEXIONAMOS EN INTERACCION  SOBRE LO SIGUIENTE:

  1. ¿Sabes qué se necesita para prevenir las enfermedades infecciosas?
  2.  ¿Cómo crearon los científicos las vacunas para prevenirlas?
A partir de las ideas que te han generado las preguntas anteriores, te planteamos la pregunta de investigación de hoy: 

  • ¿Cuál es el procedimiento que siguen los científicos para crear las vacunas?
Las hipótesis se elaboran a partir de lo que se sabe, es decir que se plantea una respuesta con ese conocimiento. En este caso, cuentas con información sobre lo que estudiaste la semana pasada en tu portafolio:

Yo creo que los científicos hacen las vacunas así----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¡Tus ideas son muy interesantes! Recuerda que has planteado tus hipótesis sobre la creación de las vacunas. Considera también que, para demostrar lo que has afirmado en tus hipótesis, necesitas investigar, así tus ideas estarán basadas en evidencia científica.

B.- DESARROLLA EL SIGUIENTE ESQUEMA:

C.- A CONTINUACIÓN, PARA AYUDARTE A EJECUTAR TU PLAN, TE INVITAMOS A LEER EL TEXTO “LAS ENFERMEDADES Y LAS VACUNAS PARA PREVENIRLAS”

RESPONDE LAS PREGUNTAS DEL TEXTO:
  1. ¿Qué ideas existían previo al trabajo del doctor Jenner y cómo cambiaron después del trabajo de este médico? 
  2. ¿Cuáles eran las evidencias en las que se basaban para sostener que los miasmas eran la causa de las enfermedades? 
  3. ¿Cuáles son las evidencias en las que basó su experimento el doctor Jenner? 
  4. ¿Qué diferenciaba las hipótesis existentes antes del trabajo de Jenner versus las que planteó este doctor con sus investigaciones?
  5. ¿Cuál fue el experimento exitoso que realizó?, ¿qué fue demostrado? 
  6. ¿Qué evidencias han derrumbado la siguiente hipótesis sobre el COVID-19: “La enfermedad afectará muy poco a personas jóvenes y a los niños”?
  7.  ¿Por qué será que, en nuestra época, es mayor la posibilidad de crear vacunas en menos tiempo que en la época de Jenner o de Pasteur? 
  8. ¿Qué situación se observó entre el 29 de junio y el 1 de agosto que ha alarmado a los médicos en nuestro país?
  9. ¿Cuál crees que sea la solución a ese problema si todavía no hay vacuna para el COVID-19?
D.-COPIA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA VIRUELA Y EL COVID-19. ESCRIBE O MARCA CON UN ( ) DONDE CORRESPONDA.
E.-AHORA SÍ ESTÁS EN CONDICIONES DE ESCRIBIR ALGO MÁS SOBRE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

 ¿Cuál será el procedimiento que siguen los científicos para crear las vacunas?



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