SESIÓN 11 DE JUNIO: Leemos textos argumentativos

Leemos textos argumentativos

                       Nuestra meta:

                       Identificar las características y estructura de los textos argumentativos.

A. Para iniciar la actividad, te invitamos a reflexionar y responder en tu cuaderno a lassiguientes preguntas:

1. ¿Has leído un texto argumentativo?
2. ¿Para qué crees que sirven los textos argumentativos? ¿Quiénes los usan?

B. Ahora te invitamos a observar el texto “La diversidad cultural del Perú. Fuente deorgullo e identidad regional”(páginas 82 y 83).

Lee brevemente el título, el subtítulo y fíjate en la imagen; luego, responde a las siguientes preguntas:

1. - ¿Qué relación hay entre el título y la imagen? ¿De qué tratará el texto? ¿Para qué crees que se ha escrito este texto?

 Considera las siguientes recomendaciones:

• Ten presente el propósito de tu lectura: leer un texto argumentativo para conocer  sus características.
• Lee por párrafos y escribe o graba un audio con las ideas principales de cada uno de ellos. Si desconoces el significado de alguna palabra, pídele ayuda a un familiar o búscala en el diccionario.
• Si consideras que es necesario, vuelve a leer el texto para identificar mejor las ideas principales.
• Luego de leerlo, reflexiona a partir de las siguientes preguntas y escribe las respuestas en tu cuaderno: 

1. - ¿Qué dice el autor en el primer y segundo párrafo?
2. - ¿Qué problema plantea el autor del texto en el tercer párrafo?
3. - ¿Qué opinión o tesis plantea el autor con relación al problema?
4.  Lee el cuarto párrafo.¿Qué razones o argumentos plantea el autor del texto para defender su tesis u opinión?

• Las respuestas a las preguntas anteriores te han permitido identificar la estructura del

texto argumentativo. Ahora, realiza la actividad 9 de la página 85 del Cuaderno de

trabajo de Comunicación, quinto grado.

• A continuación, te invitamos a leer lo siguiente:

• Los textos argumentativos dan a conocer la opinión fundamentada del autor sobre algún tema. Su propósito es presentar una posición, convencer o persuadir a los lectores respecto a un tema. Para ello, plantea el problema, la tesis y argumentos para defenderla. Por ejemplo, en el texto ‘La diversidad cultural del Perú. Fuente de orgullo e identidad regional’, el autor plantea la tesis o idea (la necesidad de proteger y conservar el patrimonio cultural del país) y propone argumentos, entre ellos, la vital importancia de identificar el patrimonio cultural regional y local para cuidarlo.

Ahora te invitamos a leer el texto argumentativo “El comercio ilícito de la vida silvestre,una práctica que amenaza la diversidad animal en nuestro país”. Cuando lo leas, toma en cuenta lo siguiente:

• Señala la estructura del texto argumentativo.
• Identifica el problema que plantea el autor, su tesis u opinión, sus argumentos y la conclusión.
• ¡Qué bueno! Ya tienes ideas interesantes sobre cómo son los textos argumentativos y cuál es su estructura. Ahora te invitamos a reflexionar y responder a la siguiente pregunta:

1.  ¿Qué características tiene un texto argumentativo? 

¡A escribir un cartel!

• Ahora que leíste dos textos argumentativos y te diste cuenta cómo son y cuál es su estructura, te invitamos a elaborar un cartel con las características de los textos

argumentativos. 

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• A continuación, te presentamos un cuadro con algunas ideas para que puedas revisar

tu cartel: