SESIÓN 13 DE AGOSTO: Escribimos textos argumentativos (parte 1)

 

A.- PARA INICIAR LA ACTIVIDAD, TE INVITAMOS A LEER Y RECORDAR ALGUNOS DATOS SOBRE LAS CARTAS

 ¿Sabías que la primera carta escrita a mano (epístola) fue por Atossa, reina persa alrededor del 500 a. C.? ¿Y que antes se utilizaban las hojas de los árboles como papel y la tinta de las cortezas de estos como lapicero? Luego, se crea el papiro y el pergamino, se usan las tablillas de cera y, con el tiempo, las hojas de papel que fueron descubiertas por los chinos. En la actualidad, con la llegada de la tecnología, se ha pasado de las cartas escritas a mano a los correos electrónicos.

A pesar de los cambios, el uso de la carta sigue vigente y lo único que ha variado es el soporte. Esto se debe a que las cartas son una forma de comunicación escrita que nos permite mantenernos comunicados entre las personas. Estas nos sirven para dar a conocer cómo nos sentimos y qué pensamos, así como para argumentar nuestras ideas, contar historias, dar noticias, informar sobre algo, entre otros propósitos.

Con relación a sus partes y características, su estructura siempre es la misma: lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma y, si fuera necesario, posdata. Otro aspecto a considerar es el tipo de lenguaje que empleamos al escribirla, pues este cambia según a quién o a quiénes nos dirijamos.

Existen diversos tipos de cartas según la intención con la que las escribimos: cartas formales (para una entidad o persona pública) y cartas informales o personales (para amigas, amigos y familiares).

 

B- A CONTINUACIÓN, TE INVITAMOS A LEER LOS TEXTOS “CARTA 1” Y “CARTA 2”  (INGRESAR AL VINCULO )

 

C- AL LEER LAS CARTAS 1 Y 2, PUDISTE OBSERVAR LO SIGUIENTE:

 

• Los textos argumentativos, entre los cuales están las cartas argumentativas, tienen como propósito persuadir al lector. Por ese motivo, debemos preguntarnos: ¿De qué me quiere convencer esta carta? ¿Qué quiere que haga?¿Qué quiere que apruebe?
• El lenguaje que se ha empleado en cada carta es distinto, ya que depende de a quién está dirigida (destinatario). Por ejemplo, en la “Carta 1”, Sonia le escribe a su amiga Rosita, por eso su lenguaje es informal; en cambio, en la “Carta 2”, José Pérez, un estudiante de 5.° grado de primaria, les escribe a las autoridades y los vecinos de Satipo, por eso su lenguaje es formal.
• Tienen una tesis (que no siempre está al inicio, puede estar al final) y unos argumentos que la defienden y la sustentan. Ambos se encuentran en el cuerpo de la carta. Podemos identificarlos preguntándonos por su tesis (¿Qué postura se defiende en la carta?) y por sus argumentos (¿Qué ideas u opiniones dan sustento o respaldan la tesis?).

Por ejemplo:

En la “Carta 2”, la tesis de José es que debemos promover la urgencia de conservar nuestra naturaleza.

Emplea como argumentos:

• En los bosques crece vegetación única que tiene utilidades medicinales desde tiempos antiguos.
• Muchas especies de animales están en peligro de extinción.
• Existen personas que defienden el ambiente.

 

RETO DE HOY: 

AHORA ESCRIBE UNA CARTA ARGUMENTATIVA PARA FUNDAMENTAR EL RESPETO A UN ESPACIO PERSONAL.

¿Para qué escribiré mi carta?

¿A quién o a quiénes estará dirigida?

¿Qué lenguaje voy a emplear?

¿Qué fuentes voya consultar para escribir mis ideas?

No olvidarse responder esta preguntas previas ,de planificación. Luego escribe tu carta