SESIÓN 14 DE JULIO: Ubicamos el origen de las manifestaciones culturales en el tiempo

                  Nuestra meta: Elaborar una línea de tiempo sobre el origen de las manifestaciones culturales del Perú.

A. TE INVITAMOS A RECORDAR LO QUE HICISTE EN LA ACTIVIDAD DEL DÍA ANTERIOR. PARA ELLO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Sobre qué danzas investigaste y obtuviste información en fuentes escritas e imágenes?
2. ¿Cuál de esas danzas elegirías para continuar investigando?, ¿por qué?
3. ¿Qué pasos seguiste para investigar sobre las danzas? 

Hasta ahora has realizado tres pasos: 

• (1) planteamiento de preguntas,
• (2) formulación de hipótesis y 
• (3) interpretación de fuentes. 
• Para continuar investigando como una historiadora o un historiador, realizarás el cuarto paso, comprender el momento de la historia en que aparece la danza que has elegido. 

B. CON ESTE PROPÓSITO, ELABORARÁS UNA LÍNEA DE TIEMPO.

Al respecto, reflexiona y responde: 

1. ¿Cómo se elabora una línea de tiempo? 
2. ¿Qué hay que tener en cuenta? 
3. ¿Qué información se necesita? 
4. ¿Cómo organizaremos la información?

Para recordar cómo es una línea de tiempo, te presentamos un ejemplo. Observa e identifica sus elementos:

C. LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS:  

• “Algunas danzas del Perú” y la fuente de información que consultaste sobre la danza de tu comunidad con la cual te identificas, que leíste en la actividad anterior.
• "Historia de las danzas peruanas” y “Etapas de la historia del Perú”, que se encuentran disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma. 

1. Selecciona información sobre los hechos relacionados con la danza que has elegido para continuar investigando y organízala de manera secuencial, teniendo en cuenta las etapas de la historia del Perú.

• Identifica como hecho referencial la conquista del Tahuantinsuyo en el año 1532. Regístralo en tu cuaderno u hoja de reúso utilizando el siguiente cuadro: 

• Selecciona la unidad de tiempo que utilizarás: años y épocas. 
• Determina la escala o medidas equivalentes a cada unidad de tiempo (por ejemplo: 1 cm es igual a 100 años o 1 cuadradito de tu cuaderno es igual a 100 años). 
• Traza una línea de tiempo y señala los años en la parte inferior. 
• Escribe como hecho referencial la conquista del Tahuantinsuyo en el año 1532. 
• Ubica otros hechos escribiéndolos en la línea de tiempo donde correspondan. 
• Escribe la leyenda. 
• Agrega dibujos o imágenes referentes a los hechos identificados. 
• Observa detenidamente la línea de tiempo y, finalmente, ponle un título. 

1.  Puedes elaborar la línea de tiempo en tu cuaderno o en un papelote. Guíate por la que se presenta en el texto “Etapas de la historia del Perú”