SESIÓN 13 DE JULIO: Investigamos en diversas fuentes los orígenes de las manifestaciones culturales (parte 1)

                Nuestra meta: Identificar los aportes de las danzas tradicionales a la identidad cultural, a partir del análisis de fuentes históricas.

A. PARA INICIAR LA ACTIVIDAD, TE INVITAMOS A LEER Y ESCRIBIR LO SIGUIENTE: 

 Fabián, Julia y Matías están investigando sobre dos de nuestras danzas tradicionales: el festejo y el carnaval de Canas, las cuales pueden interesarles aprender para bailarlas y representarlas en ocasiones especiales. Como parte de la investigación, deben escribir también sus respectivas reseñas y conocer de dónde son, quién las creó, por qué se empezaron a bailar, entre otros aspectos.

En esta actividad, ayudarás a Fabián, Julia y Matías a investigar sobre los orígenes de las danzas. Es decir, harás el mismo trabajo que una historiadora o un historiador, pues seguirás una serie de pasos para saber dónde, cuándo, quiénes y cómo se creó una danza. ¡Empecemos a investigar! 

• El primer paso consiste en proponer las preguntas a las cuales quieres dar respuesta durante tu investigación. Por ejemplo: ¿En qué lugar y año nació? ¿Quién la creó? ¿Por qué la creó? 
• El segundo paso es hacer suposiciones respecto a dónde, cuándo, quiénes y por qué crearon la danza. Estas suposiciones o hipótesis son respuestas a lo que planteaste en el primer paso; para lo cual no se requiere haber leído documento alguno, sino que serán respondidas con base en tus experiencias y conocimientos previos. 
• Para realizar el primer y segundo paso, te invitamos a completar el siguiente cuadro en tu cuaderno u hoja de reúso. También puedes proponer otras preguntas que te interesaría investigar. Ahora, completa el cuadro desde tus saberes previos. 

• El tercer paso para investigar como una historiadora o un historiador consiste en obtener información de diversas fuentes históricas (testimonios de personas, imágenes, videos, textos diversos, etc.) sobre el origen de las danzas que estás investigando. Al observar y leer estas fuentes, podrás verificar si tus suposiciones o hipótesis estaban o no en lo cierto.

Para realizar el paso 3, te invitamos primero a observar las siguientes imágenes que se presentan a continuación

• Al observar las imágenes, registra aquella información relacionada con las preguntas del cuadro “Las danzas del Perú”. Recuerda que estás analizando una fuente de información que te ayudará a verificar tus hipótesis. ¡Qué bien!

B.  AHORA QUE CUENTAS CON INFORMACIÓN DE LAS IMÁGENES Y LA FUENTE ESCRITA “Algunas danzas del Perú”, revisa tus respuestas iniciales (hipótesis o suposiciones), corrígelas y mejóralas.

• Con la información obtenida de las fuentes, lograste verificar tus hipótesis y responder las preguntas planteadas. 

1. ¿De qué tratan las fuentes históricas que observaste y leíste? 
2. ¿Qué información nos brindan acerca de las danzas? 
3. ¿Tus hipótesis coinciden con las fuentes históricas?, ¿por qué? 
4. ¿Consideras que estas fuentes históricas dicen la verdad?, ¿por qué?

Continúa con tus reflexiones, esta vez, a partir de las siguientes preguntas: 

1. ¿Qué danzas se bailan en tu comunidad? 
2. De las danzas que se bailan en tu comunidad, ¿con cuál te identificas?, ¿por qué? 
3. ¿Consideras que la danza con la cual te identificas contribuye a la identidad de tu localidad o región? ¿Por qué? 

Teniendo en cuenta la danza de tu comunidad con la cual te identificas, completa el siguiente cuadro.