SESIÓN 01 DE JULIO: ¿Cómo son nuestras manifestaciones culturales? Parte 2
Nuestra meta:
Explicar la importancia de aprender y mantener las manifestaciones culturales de
nuestra familia, y reflexionarás acerca de la forma en que la discriminación
afecta a las personas.
A. Para iniciar la actividad te invitamos a leer el siguiente caso:
Carmelo es un músico reconocido. En su arte ha fusionado el hip hop con el idioma quechua,
y la música andina y amazónica.
A través de su música difunde el idioma quechua. Ha realizado presentaciones en en el Perú
y en diversos países del mundo. Cuenta que la idea de juntar el hip hop y el quechua surgió
de los recuerdos de su infancia, cuando tuvo que viajar de Lima a la sierra para vivir con su
abuela. Ella le enseñó a hablar el quechua para defenderse de los niños de su edad que le
insultaban en esta lengua. También aprendió las labores agrícolas y otras tradiciones de la
comunidad. Cada vez le gustaba más la cultura de su abuela y quería ser parte del pueblo,
usaba poncho y el chullo, pues, en los Andes del Perú, el clima es gélido y en ciertas épocas
del año llueve bastante. Por ello los pobladores de esas zonas requieren abrigarse mucho, en
ocasiones con prendas elaboradas por ellos mismos, como los ponchos y los sombreros para
protegerse del viento y del frío.
Actualmente, él y otros artistas, en sus composiciones expresan lo característico de la cultura
andina. Reconocen que a veces las personas son discriminadas por expresar y defender
su cultura. Ante esta situación recomiendan conocer, valorar, difundir y practicar nuestras
manifestaciones culturales.
B. Reflexiona y responde las siguientes preguntas:
- ¿A qué se dedica Carmelo? -
- ¿Qué manifestaciones culturales aprendió cuando vivió con su abuela?, ¿por qué tuvo que aprenderlas?
- ¿Cuáles crees que son las manifestaciones culturales que practica actualmente?
- ¿Qué problema reconoce el artista?, ¿qué recomienda al respecto?
- Completa el siguiente cuadro, puedes hacerlo con ayuda de un familiar
C.Te invitamos a leer el texto: ¿Sabías qué…?, Al leer el texto te recomendamos que escribas las ideas importantes y contesta el cuadro:
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