SESIÓN 22 DE JUNIO: Explicamos soluciones creativas para responder a los retos

                     Nuestra meta: 
                     Explicar el beneficio de algunas técnicas agrícolas sencillas para la producción de hortalizas y para mejorar la nutrición en las familias.

En las zonas altas de los Andes de nuestro territorio, los ambientes naturales son difíciles para la agricultura por su clima, aun cuando tienen buenos y fértiles suelos. 

A. Al respecto escribe algunas reflexiones sobre el trabajo realizado por las personas que viven ahí, a partir de las siguientes preguntas: 

1. ¿Qué sabes sobre temperaturas óptimas o ideales para que algunas plantas de hortalizas puedan vivir?  
2. ¿Crees que la temperatura necesaria para que una hortaliza viva y se desarrolle puede ser la misma para otras especies?, ¿por qué?
3. ¿Sabes en qué épocas del año llueve intensamente en las alturas de los Andes?
4. ¿Sabes en qué consiste la fotosíntesis de las plantas verdes? 
5. Con ayuda de la ciencia y la tecnología, ¿de qué manera será posible crear espacios con microclimas templados en lugares fríos? 

B. Luego de tu reflexión, te planteamos la siguiente pregunta de investigación:  ¿En qué aspectos de la construcción de un invernadero ayudan la ciencia y la tecnología a encontrar soluciones creativas a situaciones retadoras?

C. A continuación, para ayudarte a responder la pregunta planteada, te invitamos a leer el texto “Cómo ayudan la ciencia y la tecnología al buen funcionamiento deun invernadero”

1. Luego elabora un texto corto donde puedas incluir, por ejemplo: 

• El grado de temperatura que afecta a algunas hortalizas, las cuales, en la mayoría de casos, pueden morir;
• Las temperaturas ideales (óptimas) a las que determinadas hortalizas, como el tomate, el pepino, el pimiento, la betarraga, la lechuga, pueden vivir bien;
• Por qué se producen las estaciones y por qué es necesario conocer las condiciones ambientales en cada una de ellas, para hacer que funcione bien un invernadero;
• De qué manera la radiación solar permite crear el microclima en un invernadero; 
• Qué tipos de rayos que forman la luz solar favorecen la creación del microclima en el invernadero; - qué efectos sobre las plantas tienen los diferentes colores que conforman la luz solar; 
• Por qué no será lo mismo crear un invernadero en una quebrada que en lo alto de una montaña; 
• De qué manera la orientación de un invernadero ayuda o perjudica que se forme un microclima óptimo.

D. Ahora que tienes más información y evidencias del trabajo realizado en proyectos de invernaderos, propón tu respuesta a la pregunta de investigación: 

1.  ¿En qué aspectos de la construcción de un invernadero ayudan la ciencia y la tecnología a encontrar soluciones creativas a situaciones retadoras? 

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