SESIÓN 23 DE JULIO: Elaboramos un celurreportaje o reportaje escrito de la celebración por Fiestas Patrias (parte 1)

Nuestra meta:

Planificar el tipo de reportaje que has seleccionado y organizar la información en función de sus propósitos.

EL REPORTAJE

• La estructura de un reportaje es ordenada y esquemática. Comprende titular, entrada, cuerpo y cierre. Los reportajes son textos amplios de lenguaje sencillo para que puedan ser leídos por un público general.
• El soporte técnico de un reportaje es diverso. Puede ser escrito, radial, televisivo o digital.
• Los reportajes son la expansión de una noticia como resultado de una investigación, por eso son objetivos y de fuentes variadas que dan garantía de lo que se está informando. Se puede plantear una posición sobre el tema (punto de vista), pero la información debe ser real y completa.

Niños haciendo reportaje

A. Antes de empezar a planificar y organizar la escritura del reportaje revisa nuevamente la meta de esta actividad y responde la siguiente pregunta: 

¿Para qué planificaré un reportaje?

¡A planificar!

• Ahora te invitamos a planificar y diseñar tu reportaje. Para ello, realiza lo siguiente:

1. PRIMERO, decide: ¿qué harás? Un celurreportaje o un reportaje escrito.

Para hacer un celurreportaje debes tener acceso a un celular que tenga la capacidad de tomar fotos, filmar videos y grabar audios; también debes tener hojas o un cuaderno para escribir.

Para un reportaje escrito requieres algunas fotos familiares, hojas y lápices para escribir. Ambos soportes son muy interesantes y es todo un reto saberlos utilizar.

2.SEGUNDO:  Responde en tu cuaderno las siguientes interrogantes:

• ¿Para qué harás un reportaje?
• ¿A quiénes está dirigido tu reportaje?
• ¿Cómo harás para que llegue a tus destinatarios?

3. TERCERO:  Identifica la información que recogerás y escríbela de manera sintética en tu cuaderno, tomando en cuenta el siguiente procedimiento:

• ¿Por qué los las peruanas y los peruanos celebramos el aniversario de nuestra patria?
• ¿Cómo festejan el aniversario patrio en tu comunidad y familia?
• ¿Qué manifestación cultural se practica en tu familia y comunidad por el aniversario patrio? ¿Por qué?
• ¿En qué deberíamos mejorar como ciudadanas y ciudadanos para que nuestra independencia se celebre en un contexto de respeto y valoración a nuestra diversidad cultural

4.CUARTO:  Ahora, completa la guía que te presentamos a continuación en tu cuaderno para que tengas definida la planificación de tu reportaje.

Remite tu celurreportaje en vídeo a tu profesor: